Idag var gröna gruppen ute i skogen och hade en matematiklektion. Fokus låg på mätning, uppskattning och samarbete.
Vi började med en diskussion om mätning, vad man kan använda för att mäta och vilken enhet man oftast mäter i. Men den här gången skulle vi inte mäta med något vanligt mätredskap, utan med kottar.
Barnen delades in i grupper och samlade tillsammans ihop kottar i en påse, sedan fick de först uppskatta hur långa de trodde att de skulle vara (mätt i kottar då, många visste ju hur många centimeter de var exempelvis).
Efter uppskattningen, som även skrevs ner i en tabell, så hjälptes de åt i grupperna att mäta varandra. Även detta dokumenterades i tabellen, och sedan lämnades den till läraren.
Vi stannade kvar i skogen och lekte hela rasten, när vi sedan kom in gick vi igenom barnens ”kottelängder” och de fick sätta in den egna tabellen i pärmen.
”Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen”
”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer samt för att utforska och beskriva sin omvärld”
Lgr11