Gröna gruppen har skrivit sinnesdikter om våren 🙂
Vi skriver gemensamt och visualiserar varje ord med widgit online (bildstöd).
Kika gärna i gröna tamburen, där hänger alla barnens dikter!
Gröna gruppen har skrivit sinnesdikter om våren 🙂
Vi skriver gemensamt och visualiserar varje ord med widgit online (bildstöd).
Kika gärna i gröna tamburen, där hänger alla barnens dikter!
Vi har pysslat snödroppar i blåa & grön grupp.
Många barn berättar att de har snödroppar hemma i sina trädgårdar, eller har sett dem på andra platser.
Lite pyssligt och pilligt, men så fina de blir!
Natur: Vi har tittat på film om våren och pratat om vad som händer i naturen. VI har pratat om knoppisar. Hårige rönn, lilla björk, eka papiljott m.fl. Eleverna fick rita 2 olika knoppisar.
Idrott:
Blåa gruppen lekte lekar, kinesiska muren och hav skepp och land.
Lektioner:
-Matematik: Blå har jobbat med hälften och olika problemlösningar. Gröna har jobbat med att konstruera sina egna problemlösningsuppgifter.
– Svenska. Båda grupperna har skrivit bokstaven W. Arbetslapp med olika ljud.
Övrigt
Kom ihåg att skicka med böcker som ni har kvar hemma.
Information
Här är bilder från förra veckans idrottslektion, när blåa gruppen hade en redskapsbana 🙂
Djur och natur:
Vi har fortsatt att prata om kroppen. Vi såg en film om blodet. Vi fick veta vad blodet behöver för att vi ska må bra.
Idrott:
Blåa gruppen hade passningsövningar i innebandy. Halva gruppen spelade match, den andra halvan tränade kullebyttor och hopprep. Sedan var det byte.
-Matematik: Inställd. Vi var på konsert i gamla församlingshemmet tillsammans med andra förskoleklasser
– Svenska. Båda grupperna har skrivit bokstaven V. Gröna gruppen jobbade med en text om våren och ritade bilder till. Blåa gjorde färdigt arbetsblad
Övrigt
Kom ihåg att skicka med böcker som ni har kvar hemma.
Barnen har jobbat tillsammans med Sofia och Birgit med värdegrundsord samt haft musik tillsammans med Marino och Esraa.
Information
Idag har Tallkotten varit på konsert!
Vi åkte bussen ner till stan, och fick vara med på en spännande föreställning med Musica Vitae. De spelade sånger ut Majas alfabet, som vi tränat på i många veckor 🙂 Och även lite annat!
En spännande och trevlig utflykt, barnen tyckte att musikerna som spelade i orkestern var så duktiga!
En egen buss, som hämtade bara oss!
Hej alla barn i bussen!
Musica Vitae spelar.
Djur och natur:
Våra faddrar hälsade på oss igen. Vi satt i smågrupper och lyssnade på en saga som eleven i femman läste för oss.
Idrott:
Blåa hade uppvärmning med rörelsekort. Sedan hade de en bana och avslutade med leken Sjögräs och avslappning.
-Matematik: Gröna har jobbat med siffran 3 och uppdelning av tal. Blå grupp pratade om begrepp plus (+)
– Svenska: Båda grupperna har jobbat med sista ljudet i ordet. Båda grupperna har skrivit bokstaven U. Gröna gruppen jobbade med sammarbetsövningar, blåa gruppen jobbade med Ipaden. Gröna gruppen har även gjort en samarbetsövning med bokprat och bilduppgift utifrån en bilderbok.
Övrigt
Kom ihåg att skicka med böcker som ni har kvar hemma.
Information:
Gröna gruppen har haft högläsning och boksamtal kring boken ”Vem pep?”
De fick sedan i par rita en händelse från boken (på varsitt papper) där huvudkaraktären i boken utifrån ett ljud hade tolkat det på ett sätt men i själva verket var det något annat som gjort ljudet.
”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlig- het att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med tal- och skriftspråk genom att ge dem möjligheter att läsa, lyssna på samt skriva och samtala om såväl skönlitteratur som andra typer av texter och händelser.”
Lgr22
Vår härliga måndagspromenad!
Påminner återigen om att det är viktigt att komma i tid till skolan, inte minst på måndagar då vi går vår runda direkt när det ringt in!
Den här veckan har gröna gruppen arbetat med problemlösning.
De fick först enskilt titta på ett torn ritat i 3d, och fundera över hur många klossar de trodde att det behövdes för att bygga tornet ”på riktigt”.
Sedan parades de ihop två och två, och fick diskutera med varandra varför de gissat på 6, 8 eller 10 klossar exempelvis.
De fick även i paret bygga tornet, några kom då på att det behövdes flera klossar… vilket de fick hämta!
Slutligen kom alla par fram till att det behövdes minst 10 klossar för att bygga ett likadant torn som på bilden. De som hann fick även bygga tornet i iPaden.
”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll:
ș Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över
problemställningar samt olika sätt att lösa problem”
Lgr22
”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem
möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur
matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas
och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att
kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer
samt för att utforska och beskriva sin omvärld”
Lgr22