Den här veckan har gröna gruppen arbetat med problemlösning.
De fick först enskilt titta på ett torn ritat i 3d, och fundera över hur många klossar de trodde att det behövdes för att bygga tornet ”på riktigt”.
Sedan parades de ihop två och två, och fick diskutera med varandra varför de gissat på 6, 8 eller 10 klossar exempelvis.
De fick även i paret bygga tornet, några kom då på att det behövdes flera klossar… vilket de fick hämta!
Slutligen kom alla par fram till att det behövdes minst 10 klossar för att bygga ett likadant torn som på bilden. De som hann fick även bygga tornet i iPaden.
”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll:
ș Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över
problemställningar samt olika sätt att lösa problem”
Lgr22
”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem
möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur
matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas
och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att
kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer
samt för att utforska och beskriva sin omvärld”
Lgr22