Morgonens pass idag bestod av ett alla hjärtans-dag jobb som kommer att ta några gånger eftersom det innehåller flera olika moment. Vi tycker att det är viktigt att vissa jobb tar lite längre tid och inte blir klara direkt, det ger en annan inställning till uppgiften.
Så vi började med att i djurgrupperna klippa ut en hjärtansmall och sedan dutta med våra fingrar i olika rosa nyanser för att fylla den. Idag valde vi att ha rosa som förutbestämd nyans både av enhetliga och praktiska skäl!
Vi kommer att fortsätta med det här jobbet i början av nästa vecka…. ❤️
Idag fick Lena hålla i fredagssamlingen, hon berättade om hur människor levde förr i världen och visade bilder från sin egen släkt – över 100 år tillbaka i tiden!
Efter samlingen gick vi på utedag till Ängens lekplats 🙂
Här kommer lite bilder från idrotten igår. Vi har fyra glada elever från Katedralskolan som kommer att vara med oss under vårterminen, de ska dels se hur vi arbetar med idrott i förskoleklass och även hålla i några mindre moment 🙂
Onsdagens pass började med korvdatten som uppvärmning, sedan var det en hinderbana och så avslappning som avslutning.
Efter dagens arbete med sagor i djurgrupperna fortsatte pingvinerna och katterna med sin vintermålning. Det var samarbete på hög nivå, alla var delaktiga i skapandet.
Vi rivstartade den här fredagen med Tallkottens show! Det blev dans, akrobatik, cirkus, och en glad publik som var med på noterna från första stund.
De som ville vara med i showen hade tränat hela veckan och valt musik till sitt uppträdande. Övriga barn vad publik 🙂 Vi hade en fantastisk publik och lika fantastiska artister som vågade gå upp inför kompisarna, både enskilt och i grupp.
Efter showen gick de flesta barnen på utedag, några stycken stannade kvar på Tallkotten och gjorde en matteuppgift med Matilda.
Dagens uppgift handlade om sannolikhet. Såhär gick uppgiften till:
Vi hade en påse och i påsen låg fyra klossar, två stycken röda och två stycken gula. Jag skulle ta upp två klossar ur påsen 20 gånger, och barnens uppgift var att gissa utfallet efter 20 ggr. Alltså gissa vilket par som skulle vinna! Alternativen var röd-röd, gul-gul eller röd-gul. Jag var lite kaxig mot barnen och sa att jag minsann visste vilket par som skulle vinna…. det kunde jag räkna ut med matematik och något som heter sannolikhet. Barnen blev imponerade 🙂
Först fick de alltså gissa och skriva ner sin gissning på en liten lapp som jag samlade in, de flesta trodde röd-gul skulle vinna men kunde inte riktigt berätta varför. Jag samlade in deras gissningar och gjorde ett stapeldiagram av dem, sedan fick de varsitt A4 och nu var deras uppgift att dokumentera mina 20 dragningar i påsen. Här är några av barnens dokumentationer:
Tillsammans sammanställde vi barnens dokumentationer i ett stapeldiagram på tavlan. Det var mycket att hålla reda på och försöka följa sin dokumentation, vilken ordning klossarna kommit i och hur man egentligen tänkte när man ritade/dokumenterade. Spännande tankar och insikter kom fram och det var tydligt vilka som haft en struktur och tanke i sin dokumentation och vilka som endast ritat vilka klossar jag dragit i en mer slumpmässig ordning. Mycket positivt var att ALLA var delaktiga!
När vi var klara och hade kommit fram till att röd-gul-kombinationen hade vunnit diskuterade vi varför. Jag la då alla fyra klossarna ovanpå påsen och förklarade hur sannolikheten kunde hjälpa oss. Om man tänker att varje gång jag tar två klossar ur påsen så tar jag den ena några millisekunder före den andra, då blir det väldigt tydligt att se vad som blir kvar i påsen… tar jag en gul första gången är det två röda och en gul kvar i påsen. Sannolikheten för att jag ska ta en röd nästa gång är ju då dubbelt så stor som att det blir en gul!
Idag på experiment skapade vi saltmålningar med lim, salt och vattenfärger. Först ”målade” barnen med lim, sedan strödde vi salt på och sist duttade barnen med vattenfärger och såg saltet ”suga upp” färgen.
Idag fortsatte vi äntligen med våra djurgrupper ”på riktigt” med mattelek, språklek, livsviktigt och massage/samarbetsövningar.
I matteleken började vi prata om mönster och vad som utmärker ett mönster. Många barn kunde förklara riktigt bra för kompisarna, någon sa att det är något som kommer igen och igen och igen. En annan beskrev det som något som ser likadant ut, etc.
Passet började med att vi satt alla tillsammans på golvet och jag la upp ett mönster med logiska block, barnen fick sedan i tur och ordning fortsätta mönstret. Vi började med två olika figurer och mot slutet provade vi med fem (!). När det konkreta materialet kom fram föll polletten ner hos barnen och de förstod hur ett mönster uppstår.
När alla hade provat med det konkreta materialet gjorde vi ett arbetsblad där barnen först skulle färglägga ett pärlhalsband, pärlornas färger skulle bilda ett mönster. Här bestämde varje barn svårighetsgraden, ju fler olika färger du väljer desto svårare blir det! Sedan skulle de rita ett armband med geometriska former där mönstret var förutbestämt.
Det var spännande att se barnens olika strategier för att lösa uppgiften, flera stycken kom till exempel på att de kunde lägga pennorna i samma ordning som färgerna skulle komma i halsbandet. Klurigt!
Nu kommer det nog bli ett uppsving för uppträdanden på Tallkotten… igår började några tjejer att dansa och göra akrobatik. Idag var det flera stycken som var sugna på att uppträda!
Sandy hade tränat på en dans hemma som hon lärt sig helt själv, så idag blev det hennes tur 🙂
Såhär säger Sandy själv efteråt om hur det kändes att uppträda inför alla kompisar: ”Det var jättekul! Först var jag nervös men sen kändes det som att mina ben hade party där nere!”
När vi kom hit i morse såg vi att det var både simbassäng och skridskobana på skolgården…. när det blev rast bestämde vi oss därför för att leka i skogen istället. Uppskattat av alla! Det var inte alls lika blött och vi slapp blåsten. Vi hittade en fin koja att leka i och en spännande grop, en varggrop kanske?
När vi kom in från rasten var det dags att jobba i djurgrupperna. Hos Marie och Matilda jobbade vi vidare med dramatiseringar (som vi började med när sagomuseét var här) i form av charader där barnen skulle gestalta olika djur – de andra fick gissa vilket djur de var! Man fick göra det tillsammans med en kompis eller ensam. Innan charaderna började gav barnen varandra massage till lugn musik.
Hos Kicki och Jessica fick barnen skapa vinterbilder med lite annorlunda material. Dessa tänkte vi hänga upp i matsalen.
Innan mellanmålet var det några tjejer som hade tränat på ett dans och akrobatiknummer som de gärna ville visa för oss! Självklart blev det föreställning och de uppträdde till ”Bada nakna” till publikens jubel 🙂
