Skapande i olika former. Att först rita av sin hand tränar finmotorik och koordinationsförmåga. Sedan fick de färglägga med färgpennor och till slut ”dutta” höstlöv i olika färger efter smak och tycke 🙂
Det är mycket finmotoriska färdigheter som vi tränar med en sån här aktivitet, och även det taktila sinnet då vi duttar med färgen.
Några tjejer pysslade ihop sådana här fina ”löv-smycken” på rast & fritids.
Programmering och problemlösning. I par fick barnen bygga en labyrint som kompisen skulle köra igenom. Det var mycket kluriga tankar och mycket skratt!
Såhär såg det ut i två av grupperna:
Den här veckan inleddes med en härlig höstvandring!
Personal i förskoleklass, 1:an och 2:an bildar på skolan ett arbetslag och vi har som ambition att då och då anordna gemensamma aktiviteter och samarbeten. Nu under hösten startade vi upp det med en gemensam höstvandring ??
Vårt syfte med det här arbetssättet är bl.a. att barnen ska lära känna fler på skolan, både barn och vuxna. Vi vill att barnen ska ses som ”allas” på skolan och att man inte bara ser till sin egen klass eller årskurs. Vi får en bredare mångfald och chans till utbyte av erfarenheter av olika slag. Ja listan kan göras lång!
Den här dagen var upplagd på följande sätt:
Vi började med att samlas allihopa på fotbollsplanen (ca 125 barn + 15 vuxna). Barnen var sedan innan indelade i olika grupper med djurnamn; vi hade kaniner, igelkottar, grävlingar, skogsmöss, rävar, ekorrar och älgar. I de här grupperna var det blandat med barn och vuxna från F-2.
Sedan började själva vandringen och vi gick två olika rundor som båda hade slutdestination grillplatsen bakom grusplanen (trastvägen). På vägen fick vi som grupp göra olika uppdrag som bestod av lekar och samarbetsövningar.
När alla kommit fram till målet var det gemensam fika och lek!
Vi vuxna upplevde det som en mycket positiv, rolig och givande förmiddag! Så här tänkte tallkottarna när vi pratade efteråt:
”Det har varit bra och roligt att leka i skogen med 1:or och 2:or”
”Allt var kul!”
”Det var kul att leka med olika kompisar”
”Det var kul med uppdragen som vi gjorde”
”Det var kallt”
”Allt var jätteroligt!”
”Det var kul i skogen med fri lek”
Vi går in i den mer tekniska biten nu när det gäller djurgrupper och experiment / digitala verktyg. Den här veckan har vi programmerat beebots. Det är små robotar som ser ut som bin och de programmeras genom olika kommandon i form av pilar på beebotens rygg.
Anledningen till att det blivit aktuellt med programmering är att det i senaste revideringen av läroplanen skrivits in allt tydligare. Dessutom är det ett roligt sätt att arbeta kreativt, med logiskt tänkande och förmågan att dra slutsatser och se samband.
Ibland blir det precis som man tänkt sig, och det känns ofta bra. Men ibland gör man misstag…. är det farligt? brukar jag fråga barnen. Nej! säger alla. Och så pratar vi lite kort om vad som händer när man gör ett misstag – nämligen att hjärnan växer! Den växer faktiskt mer om vi gör ett misstag än om vi gör rätt… detta är något vi vill att barnen ska ta fasta på för att jobba mot ett ”dynamiskt mindset” vilket gynnar all typ av undervisning/lärande!
Som sagt många gånger blir det rätt men ibland kan det också bli ”fel” så att robotarna får ge varann en liten puss ?
Eftersom vi är på kurs idag kommer här lite bilder från förra veckans utedag då vi letade myrstackar 😀
Vi gör en egen lavalampa av vatten, olja, karamellfärg och brustabletter.
Vi börjar prata om olika vätskor, att vatten är en polär vätska till skillnad från olja. Därför är de inte ”kompisar” och vill inte blanda sig. Vi berörde även sådant som att vatten är tyngre än olja, därför lägger det sig längst ner i flaskan oavsett hur vi vänder dem.
När vi häller i karamellfärgen vill den inte blanda sig med oljan utan rinner i droppar ner till vattnet där den blandar sig, barnen resonerar sig fram till att även karamellfärg är en polär vätska.
Vi vill väcka tankar och intresse för enkel kemi och fysik ?
Idag har vi jobbat i våra djurgrupper med experiment, språk, matte och livsviktigt! Det har bland annat inneburit att vi gjort klart självporträtten, målat med salt och lim, läst en ny trullesaga och sorterat strumpor 🙂
Såhär tjusigt blir det när man målar med salt, lim och vattenfärger:
Saltet får ”göra jobbet” och suga upp vattenfärgerna!
På fritids erbjöd vi idag ett svamp-pyssel som vi visade för barnen innan lunch. Eftersom vädret var ganska blött och ruggigt så blev det så att ALLA barn valde att gå in efter rasten (även om pysslet var frivilligt).
Vi tänker börja introducera det här med frivilliga fritids-aktiviteter främst på tisdagar och torsdagar. På måndagar har vi ju redan utedag då vi går till Tornet eller skogen och på fredagar har vi fredagslek, båda dessa aktiviteter är för alla och inget man kan ”välja bort”.
Vi börjar varje vecka med en härlig skogspromenad direkt på morgonen…. Perfekt för att samla tankarna, få prata av sig med kompisarna och börja veckan på ett lugnt och harmoniskt sätt. Förhoppningsvis sätter detta känslan för den kommande veckan 🙂
I eftermiddag går vi även iväg till skogen och leker på fritids, så måndagar blir en härlig dag med mycket utevistelse!
