Idag gick vi en mattepromenad på skolgården, barnen fick använda iPads 2 och 2 och ta foton på olika geometriska former. Vi pratade om kvadrat, cirkel, oval, rektangel och triangel.
När vi kom tillbaka fick varje par redovisa genom att visa sina bilder och berätta vilka geometriska former de hade hittat.
”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll:
Lgr11
Tisdagens mattegrupper bestod av problemlösning.
Läraren ritade först ett streck som en snurra på ett papper, sedan frågade vi barnen hur långt de trodde att sträcket skulle vara om vi kunde ”räta ut” det.
Såhär långt trodde de flesta barnen:
Hur skulle vi kunna mäta frågade vi barnen?
De hade olika förslag:
Vi bestämde oss för att lägga en tråd på strecket för att mäta, såhär:
Det blev mycket längre än barnen trott, nästan dubbelt så långt.
Sedan fick barnen i uppgift att försöka rita ett streck som var lika långt som lärarens, de arbetade i par. När alla var klara mätte vid med trådar i olika färger för att jämföra.
Sista uppgiften var att barnen skulle hitta på egna problemuppgifter till varandra. Här är några exempel:
”Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Lgr11
Idag fick vi veta att det har startat en extrem spridning av löss på skolan, därför fick vi idag ha huvudskydd.
Naturmåndag
Under förmiddagen gick barnen på utflykt till den stora kullen vid Vildgåsvägen. Vi tittade därefter på en film om myror. Efter lunchen pysslade vi egna myror som nu också har fått sig en stack att bo i.
Arbetspass
Matte: Vi gick på mattepromenad där vi övade på subtraktion. Vi gjorde olika arbetsblad om addition, antal och tallinjen. Vi arbetade i matteboken – vad hör ihop/hör inte ihop?
Svenska: Vi räknade ljud i ord och gjorde ett arbetsblad där vi övade på detta.
Vi övade utöver detta på bokstaven Åå och gjorde ett arbetsblad om de olika årstiderna.
Idrott
Vi hade idrott utomhus. Vi gjorde pass- och dribblingsövningar med innebandyklubba och boll. Vi avslutade med match!
Övrigt
Information
Veckans blåa tallkotte berättar om veckan:
Det är roligt att plinga i klockan och att hjälpa fröknarna lite extra. Jag tycker att det är lite roligt att stå först i ledet också.
Idag hade vi idrott utomhus. Vi fortsatte med förra veckans innebandy-tema där vi började med passningar 2 och 2, dribbling mellan koner och sedan en avslutande match (bara på skoj såklart!).
Idag valde vi att köra tjejerna för sig och killarna för sig.
”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll:
Lgr11
Onsdagen på Tallkotten bjöd på arbete i smågrupper med matte och svenska. I mattegrupperna gick vi en mattepromenad där barnen skulle räkna ut hur många godsaker som skafferispöket hade smaskat i sig.
????????????????????????
De fick samarbeta 2 och 2 och gå en liten runda utomhus.
”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer samt för att utforska och beskriva sin omvärld.”
Lgr11
Efteråt bjöd skafferispöket på lite godsaker till alla duktiga barn!
Varje dag har vi rast på skolgården både på förmiddagen och eftermiddagen. Just nu passar vi på att njuta lite extra av det härliga vårvädret, men vi är ute varje dag och i alla väder!
”Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga genom att få delta i fysiska aktiviteter och vistelse i olika naturmiljöer. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva. Vidare ska undervisningen bidra till en förståelse för hur fysisk aktivitet kan påverka hälsa och välbefinnande”
Lgr11
Valfritt pyssel på fritids, härliga vårsolar!
”Undervisningen i fritidshemmet kompletterar förskoleklassen och skolan genom att lärandet i högre grad ska vara situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat samt utgå från elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt.”
Lgr11
Barnen fick göra en valfri vårbild 4 och 4. Det var lite klurigt att få bilderna att passa ihop men resultatet blev superfint!
Naturmåndag
Under förmiddagen var barnen ute på skolgården och lekte. Vi tittade därefter på en film om våren. Efter lunchen fick barnen samarbeta i grupper om 4 för att skapa en gemensam vårbild.
Arbetspass
Den här veckan har vi arbetat i matteboken och i trulleboken. Vi övade på siffrorna 0 och 10 och på bokstaven Gg.
Idrott
Vi gjorde pass- och dribblingsövningar med innebandyklubba och boll. Vi avslutade med match!
Övrigt
Information
