Veckobrev v. 20

Naturmåndag

Barnen gick på utflykt till Ängen. Vi såg en film om sälen. På arbetspasset fick barnen rita sälar och skriva en kort fakta om sälen.

Djurgrupper

Matte: Vi hade utematte och barnen fick uppskatta och mäta längd. Vi pratade om meter och centimeter.

Svenska: Barnen fortsatte rita och skriva egna sagor i mindre grupper.

Övrigt

  • Biblioteket: Blåa gruppen besökte biblioteket.
  • A-pass: Bokstaven Qq.
  • Tisdag: Fritidshemmets dag! Lekar och glass på fritids
  • Onsdag: Arbetspass ute i blå och grön grupp. Pass 1: Bilduppgift där barnen fick rita av något valfritt naturföremål. Pass 2: Matteuppgift där vi jobbade med geometriska former i olika sammarbetsövningar.
  • Torsdag: Utedag till skogen.
  • Fredag: Vi såg en film om elefanten. Vi gick mossrundan i skogen och träffade Trulle.

Information

  • Vårdnadshavare som har blivit permitterade ombeds att ha sina barn hemma utöver den obligatoriska skoltiden (8.10-13).
  • Vi försöker att minska antalet personer som besöker oss på Tallkotten, tänk på att hämta och lämna barnen utomhus i största möjliga mån.
  • Gympan är utomhus utan ombyte, klä på barnen gympavänliga kläder samt bra skor att springa i.
  • Tänk på att alla barn som är snuviga, har halsont, hosta eller feber ska vara hemma.
  • Vi tar tillsvidare inte emot besök från vårdnadshavare på Tallkotten.

Veckans tallkotte berättar om veckan:

Jag var lite nervös över att vara veckans tallkotte, jag blev pyttelite blyg när jag skulle prata. Det var roligt att plinga i klockan, stå först i ledet och att räkna barnen. Jag tyckte det var superkul. Jag lär mig något nytt varje dag när jag är i skolan.. som pappa brukar säga. Vi träffade Trulsa och Trulle idag, det var spännande.

Trevlig helg!

Marie, Matilda, Carina, Caroline och Susanne

Publicerat i Veckobrev | Etiketter | Lämna en kommentar

Skapande utomhus ??‍???‍?

Bilduppgift utomhus; rita det du ser.

Material; kritor och vitt papper.

”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll

  • Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig”

Lgr11

Publicerat i Bild, Skapande | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Problemlösning / samarbetsövning; former ???

Vi försöker vara utomhus så mycket vi kan, igår var vi ute i skogen och jobbade med geometriska former.

Arbetspasset var upplagt som en gruppövning där det krävdes mycket samarbete. Först skulle barnen forma olika geometriska former med ett hopprep, vi repeterade de formerna vi jobbat med tidigare och vad som utmärker dem.

Sedan fick de själva i gruppen välja en av formerna och skapa ett konstverk, s k ”Landart”, utifrån den valda formen.

Barnens färdiga konstverk:

”Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva olika identiteter, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera. Undervisningen ska uppmuntra och utmana eleverna att pröva egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen förmåga.”

Lgr11

Publicerat i Matematik, Skapande | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Matematik, uppskatta längd ?

Vi har varit ute och jobbat med matematik i veckan i blå och grön grupp. Barnen fick i mindre grupper samla pinnar under 1 minut, sedan skulle de uppskatta hur många meter de trodde att pinnarna skulle bli om man la ut dem i en lång rad.

Vi började med att titta på en stor linjal och prata om meter och centimeter.

Sedan fick de samla pinnar i grupperna, samt uppskatta längden. Efter det la de ut pinnarna i en lång rad och fick mäta med den stora linjalen.

 

Som avslutning räknade vi ut mellanskillnaden mellan deras gissade längd och den faktiska mätta längden.

”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer samt för att utforska och beskriva sin omvärld”

Lgr11

Publicerat i Matematik | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Veckobrev v. 19

Naturmåndag

Barnen gick på utflykt till Tornet. Vi såg en film om rymden. På eftermiddagens arbetspass gjorde barnen rymdraketer med bokstäverna från sina namn.

Djurgrupper

Matte: Vi fortsatte med ordningstal. Först lekte vi en lek med tärning där barnen skulle sätta sig på olika stolar, sedan gjorde vi ett arbetsblad där olika frukter skulle ritas i olika tågvagnar.

Svenska: Barnen börjar rita och skriva egna sagor i mindre grupper.

Övrigt

  • Biblioteket: Gröna gruppen besökte biblioteket.
  • A-pass: Bokstaven Zz.
  • Tisdag: Avslappning och massage på fritids.
  • Torsdag: Barnen gick till Tornet på förmiddagen, vi stannade och lekte på skolgården på eftermiddagen.
  • Fredag: Vi sprang Skolloppet kring vår dunge utanför Tallkotten, barnen fick diplom och saft efteråt!

Information

  • Vi vill påminna om att ni måste gå in i Dexter och göra frånvaroanmälan för era barn, ni får självklart gärna meddela oss på telefon / sms utöver det.
  • Vi försöker minska antalet personer som besöker oss på Tallkotten, tänk på att hämta och lämna barnen utomhus i största möjliga mån.
  • Gympan är utomhus utan ombyte, klä på barnen gympavänliga kläder samt bra skor att springa i.
  • Tänk på att alla barn som är snuviga, har halsont, hosta eller feber ska vara hemma.
  • Vi tar tillsvidare inte emot besök från vårdnadshavare på Tallkotten.
  • Tisdagen den 12/5 firar vi Fritidshemmets dag! Barn som är inskrivna på fritids får stanna kvar till 15:30 även om man går hem tidigt den dagen enligt schema.

Veckans blåa tallkotte berättar om veckan:

Det var roligt att vara veckans tallkotte. Speciellt att plinga i klockan, räkna barnen och stå först i ledet. Skol-loppet var jätteroligt! Vi har skrivit en saga om en camping där vi träffade träsk-monster.

Veckans gröna tallkotte berättar om veckan:
Jag tyckte att det var lite jobbigt att vara veckans Tallkotte för man fick plinga i klockan hela tiden, men att räkna barnen var kul. Det har varit jättekul att springa skol-loppet!

Trevlig helg!

Marie, Matilda, Carina, Caroline och Susanne

Publicerat i Veckobrev | Etiketter | Lämna en kommentar

Skolloppet 2020

Idag har vi sprungit Skolloppet !

Publicerat i Idrott | Etiketter , | Lämna en kommentar

Matematik: Ordningstal

Vi fortsätter att arbeta med ordningstal den här veckan.

Vi började med att leka en lek där barnen skulle slå med tärning och sedan säga namnet på en kompis som fick sätta sig på olika stolar, man var tvungen att använda sig utav ordningstalen. Ex: ”Carin ska sätta sig på den andra stolen” (om man fått två prickar på tärningen)

Kul tyckte barnen, speciellt som det fanns fler barn än stolar och kunde bli lite trångt mot slutet!

Efter leken gjorde vi även ett arbetsblad där barnen skulle rita in olika frukter i tågvagnar, även detta utifrån ordningstalen. Ex. ”I den första vagnen är det bananer”

Vi använder oss av både siffror, bokstäver och bilder för att alla ska kunna delta utifrån sina förutsättningar.

Publicerat i Matematik | Etiketter , | Lämna en kommentar

Veckobrev v.18

Naturmåndag

Barnen gick på utflykt till blåbärsskogen. Vi såg en film och samtalade om nyckelpigan. På eftermiddagens arbetspass gjorde vi nyckelpigebilder som vi satte upp i korridoren ovanför barnens lådor.

Djurgrupper

Matte: Vi började prata om ordningstal, vi lekte en lek där man skulle gömma en kula under muggar och sedan gissa var den var (ex. under den första eller under den femte etc.) Vi jobbade även med ordningstal i matteboken.

Svenska: Vi berättade sista Trullesagan och jobbade med lika – olika. Andra passet lekte vi en gissningslek med saker och djur samt hade massage.

Övrigt

  • Biblioteket: Blåa gruppen besökte biblioteket.
  • A-pass: Bokstaven Öö.
  • Tisdag: ”Just Dance” på fritids.
  • Torsdag: Skräpplockardag på hela skolan, vi tittade på filmer om skräp och återvinning samt var ute på skolgården runt Tallkotten och plockade skräp som vi sorterade och slängde i återvinningen.
  • Torsdag: Vi gick till skogen på fritids.

Information

  • Gympan är utomhus utan ombyte, klä på barnen gympavänliga kläder samt bra skor att springa i.
  • Tänk på att alla barn som är snuviga, har halsont, hosta eller feber ska vara hemma.
  • Vi tar tillsvidare inte emot besök från vårdnadshavare på Tallkotten.
  • Skolloppet kommer att genomföras nästa fredag (8/5), vi kommer att springa en liten runda vid vårt hus. Ni får idag hem ett brev med möjlighet att ”sponsra” och skänka pengar till Barncancerfonden.

Veckans blåa tallkotte berättar om veckan:

Det är roligt att plinga i klockan. Vi har jobbat med Trulle och läst en saga. Jag har lärt mig att man inte ska skräpa ner i naturen, och det gör jag nästan aldrig. Vi hittade en massa snus när vi plockade skräp och det kan vara någons pappa som skräpat ner för jag vet några som snusar.

Veckans gröna tallkotte berättar om veckan:
Det har varit bra att vara veckans tallkotte och få plinga i klockan och stå först i ledet. Det var roligt att gå på utedag till blåbärsskogen. Vi har också samlat ihop en massa skräp och det var ganska kul, jag lärde mig att det tar jättelång tid för glas att försvinna i naturen men man kan återvinna det istället och göra nytt glas. En till rolig sak med att vara veckans tallkotte är att man får hjälpa till att dela ut arbetsblad.

Trevlig helg!

Marie, Matilda, Carina, Caroline och Susanne

Publicerat i Veckobrev | Etiketter | Lämna en kommentar

Matematik; ordningstal

Den här veckan har vi börjat jobba med ordningstal i djurgrupperna. Vi började med talen 1-10 och gick igenom dem tillsammans. Sedan lekte vi en lek som går ut på att ett barn gömmer en tygboll under en av tio muggar som är numrerade. Övriga i gruppen blundar och ska sedan gissa under vilken mugg bollen är. De får inte säga siffran eller peka utan måste benämna den med rätt ordningstal, ex första eller sjätte.

Vi arbetade även med ordningstal i matteboken där barnen skulle se vilket trappsteg djuren satt på samt leta fönster på olika våningar av ett höghus.

”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll:

  • Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning
  • Organisera och delta i lekar av olika slag

Lgr11

Publicerat i Djurgrupper, Matematik | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Fritids: Just Dance

”Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Detta ska ske genom att undervisningen tar sin utgångspunkt i elevernas behov, intressen och erfarenheter, men också att eleverna kontinuerligt utmanas ytterligare genom att de inspireras till nya upptäckter. I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetssätt, uttrycksformer och lärmiljöer som integrerar omsorg och lärande”

Lgr11

Publicerat i Fritids | Etiketter , , , | Lämna en kommentar