Kategoriarkiv: Matematik

Mattepromenad – skafferispöket ?

Postat den 26 mars, 2020 av Matilda

Onsdagen på Tallkotten bjöd på arbete i smågrupper med matte och svenska. I mattegrupperna gick vi en mattepromenad där barnen skulle räkna ut hur många godsaker som skafferispöket hade smaskat i sig. ???????????????????????? De fick samarbeta 2 och 2 och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Matematik i blå- och gröngrupper

Postat den 12 mars, 2020 av Matilda

Vårt ökade fokus på matematik och svenska fortsätter och vi jobbar vidare i våra matte och svenska grupper på blå och grön. Matematiken fortsätter att fokusera på mönster, vi arbetar både konkret /praktiskt och i matteboken. Vi brukar även nyttja … Fortsätt läsa →

Publicerat i Digitala verktyg, Matematik | Lämna en kommentar

Postat den 4 mars, 2020 av Matilda

Förra veckan började vi arbeta med mönster i mattegruppen. Vi pratade om vad ett mönster är och barnen fick både fortsätta olika mönster som en vuxen påbörjat samt hitta på egna mönster. Vi arbetade även i matteboken med att följa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik | Etiketter , | Lämna en kommentar

Problemlösning – Dela kex ?

Postat den 26 februari, 2020 av Matilda

Några barn fick idag ha lite problemlösning tillsammans med en vuxen. Uppgiften som barnen fick var att dela upp ett antal kex (15st). Det var 3 barn som skulle dela på kexen, och de fick då 5 st var. Sedan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik | Etiketter , | Lämna en kommentar

Matematik – Lägesord

Postat den 25 februari, 2020 av Matilda

Vi fortsätter att jobba med lägesord. Idag fick barnen vara delaktiga på ett nytt sätt eftersom det var de själva som skulle sätta sig bakom, under, på. framför, etc. ”Undervisningen ska behandla följande centrala innehåll: Matematiska begrepp och olika uttrycksformer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Klockan

Postat den 10 februari, 2020 av Matilda

Vi tränar på klockan. Eftersom det är första gångerna har vi pratat om hela timmar och tittat på en liten film. När vi gjorde ett arbetsblad fick barnen rita in minutvisare och timvisare för hela timmar. De fick även rita … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik, Skapande | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Former

Postat den 9 januari, 2020 av Matilda

Gröna gruppen utforskar formen cirkel. Vi letade former i rummet, barnen hittade såklart massor! Sedan skapade vi en formbild där barnen fick rita och klippa ut cirklar i olika färger och storlekar, för att sedan skapa valfritt konstverk av dessa. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematik, Skapande | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Problemlösning djurgrupper v.50

Postat den 16 december, 2019 av Matilda

Hur många klossar behövs för att bygga tornet? Barnen fick först tänka själv utifrån bilden, hur många klossar tror de behövs för att bygga ett likadant torn. De fick skriva eller rita vad de trodde, och skriva namn. Sedan samlades … Fortsätt läsa →

Publicerat i Digitala verktyg, Djurgrupper, Matematik | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Veckans djurgrupper

Postat den 6 december, 2019 av Matilda

Den här veckan har vi återigen jobbar i våra ”vanliga” djurgrupper. Ibland försvinner den tiden när vi gör annat, exempelvis den nationella kartläggningen i matematik och språk. Bild Vi skapade fantastiskt fina snögubbar! De blir verkligen originella och personliga, och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bild, Digitala verktyg, Djurgrupper, Matematik, Skapande, Språk | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Djurgrupper

Postat den 20 november, 2019 av Matilda

Lite bilder från förra veckans djurgrupper: Mattelek: ”Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas och stimuleras att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Digitala verktyg, Djurgrupper, Experiment, Matematik, Skapande, Språk, Teknik | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar